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9月11日至9月13日,来自全国各省(区、市)的30余支大学生、中学生合唱团、重庆市少儿合唱队以及重庆市大中小学校的师生共4000余人云集重庆参加了集中展演活动。

晚会进行到一半,全场学生共同演唱俄罗斯民歌《喀秋莎》。歌曲第一段由身为“主人”的俄罗斯学生演唱,第二段由“做客”的四川学生续唱,响亮的歌声赢得阵阵掌声。

在大多世人眼中,军阀、战火、纷争等一系列贬义色彩的名词,让民国带着痛苦一直出现在思想史和社会史之中,所幸的是革命运动的出现,又使得它在丰富、复杂的境地有了日益自新的春天前兆。孙郁在“民国人物”系列散文《在民国》中,则从观照大学、大师、文人的角度,为一个国危世乱的时代,寻找出了不旧不新但又旧又新、不古不今却又古又今、不中不外而又中又外的多重真义。研究民国大师,无法绕过鲁迅。作者对于鲁迅,更是不吝笔墨,写他与苏曼殊、陈独秀等人的交往与分歧,写他与周作人的兄弟矛盾;也写包括他在内的《新青年》同仁们生活、思想的异同,写他与未名社、《语丝》、《莽原》的关系……文中鲁迅的身影,让我们能够清楚看到民国时期的文人狂士在学术态度、思想境界、交往方式、情感走向与政治选择上的嬗变,看见民国舞台上纵横驰骋的各类人物所构成的丰满的精神群落,欣赏到保留精神多样性的民国艺术与学术。诸多与鲁迅有着联系,或受其影响的人,不论是桀骜不驯还是抱残守缺,大多是一直张扬着独立的个性,始终追求着特立独行的解放与自由。也是由于他们,民国呈现了千百年暗淡过后的文化历史大变局。

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“村小”教师工作强度大,精力不够,这是有目共睹的事实,各级教育行政部门要想方设法给“村小”减负。但实事求是地说,这种减负只治标不治本。俗话说“磨刀不误砍柴工”,要真正治本就应加大教研力度,提高教师的业务水平,在教学中达到事半功倍的效果。当然,“村小”的教研定位要准确,要将教研定位于解决教学中存在的问题,而不是去追求与名校教研平起平坐。着眼于身边的教学中的问题,这样的教研才有针对性,教师的参与性才会提高,积极性才会增强,“村小”的教研才有长远的生命力。

新闻  中国教育报 南洋教育集团十所学校倒闭  有“中国民办教育航母”之称的南洋教育集团,从去年年底到今年年初短短数月内,有10所15年制(从幼儿园到高中)分校接连倒闭,师生被分流。绊倒“南洋”的,正是令其“发家”的教育储备金,整个集团累计拖欠学生的教育储备金约5亿元。声音  人民日报 监管是对民办教育的爱护  在教育储备金上栽跟头的民办学校,南洋并不是第一家。2000年,广东顺德一家中英文学校,也因为教育储备金出事而关闭。  导致“南洋”倾覆的原因很多,但监管不到位恐怕是关键因素,这也是目前民办教育面临的普遍问题。它不仅表现在对办学资金的监管“缺位”,也表现在对办学质量监管的“缺位”。“南洋”的教训再次表明,对民办教育来说,监管、严格的监管其实是一种爱护。  民办学校多是靠吸纳学费滚动发展,招生的多少,直接关系民办学校的存亡,也是其发展的“第一桶金”。但收了那么多教育储备金,又该如何管、谁来管?相关法规并不明确。民办学校是独立法人单位,按目前的监管体系,教育部门很难监控其资金流向情况,也无权清查、查封其银行账户。这也就造成了“南洋”这样的民办学校,财务状况处于监管“盲区”。由于监管“缺位”,民办学校管理混乱。  人们常说,玉不琢不成器。对民办教育来说也一样,没有强有力的监管,民办教育难当重任。如果发展民办教育势在必行,那么加强监管也就势在必行。  光明网 “产业化”办教育的必然恶果  究竟是什么倾覆了有“中国民办教育航母”之称的“南洋”?有人归结是南洋学校的办学模式使然,他们是为了圈钱,但是,我认为这是教育产业化的必然恶果。不可否认,私营学校的出现,为教育注入了一股新鲜血液,有了竞争,公办校与民办校之间的优劣才会显现,公众对学校也就有了质的对比。同时,民营学校的出现,也刺激了公办学校,让他们产生了紧迫感和使命感。在相互竞争中,我们的教育质量无疑得到了提高。但是,将教育产业化,不是教育改革的治本之策,它只能带来教育的一时繁荣,而不会四季常青。  将教育当成产业来做,是对教育的严重误读,民营学校的出现,吸引了民营资本参与教育投入,虽然缓解了政府投入,为政府减轻了压力,但是,让本来具有公益性质的学校变成一个商业机构,注定最终走入歧途,注定了教育产业化将成为败局。商业资本的天性就是逐利,如何赚取最大利益是商业资本的本性,而一旦无利可图或者利润微薄,商业资本就有撤资的可能。因此,将教育当作产业来做,无异于饮鸩止渴,得不偿失,注定最终将失败。  厦门晚报 “航母”倾覆的连锁效应  警惕“中国民办教育航母”倾覆的原因有三:一是敛财动机明显的管理模式造成非良性运转;二是长期高成本、高负债运行,累计欠下学生储备金5亿元;三是盲目扩张。  南洋集团极不正常的管理模式和长期脱离监管的财务运行,是目前我国很多民办学校亟待医治的“通病”。为了与公立学校争夺师资力量和生源,民办学校不惜以高薪吸引教师,一味追求贵族化。为了维持运转又不得不利用违规或者欺诈的手段收取学生的教育“储备金”。久而久之,高成本、高负债的不良运转所堆砌的繁荣假相,就在市场竞争中原形毕露。  如果再不对民办教育建设风全面整顿,规范约束其在理性的轨道上发展,还会有很多民校相继走上不归路,给整个中国教育带来难以愈合的创伤。  新京报 不能因南洋事件因噎废食  南洋事件只是个案,其暴露出来的问题要有针对性地加以规制和解决,但不能因噎废食。从直接原因来看,南洋事件是教育储备金运营模式导致的债务危机。如果深究其原因,我们会发现南洋事件正暴露了现行教育政策法规监管存在巨大漏洞。虽然我国法律规定“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校和其他教育机构”,但实际上,由于民办校创办人办学资产与自然人没有分离、民办学校产权关系错综复杂,以及政府主管机构监管职能不到位等原因,相当多的民办学校及教育机构很容易通过种种手段从事营利性教育经营活动。南洋教育集团利用储备金收费方式进行相关活动,就与此有一定关系。  因此,要根本杜绝类似南洋事件的发生,就要在管理体制上借鉴国际惯常做法,将民办学校划分为营利性和非营利性进行分类管理,切实解决民办教育投资回报问题。对非营利性民办学校,政府应该承担一部分民办教育投入方面的职责,向公办学校所提供的各种优惠政策,民办学校都应该享有;为举办公益性事业所制定的政策,也应该适用于民办学校,但同时应允许明显具有市场导向性的教育培训机构作为营利性组织存在,却无权享有政府的各种优惠政策。这样,各类民办教育机构可以根据办学宗旨、办学目标、教学组织方式等特点,来确定其性质、采取不同政策和管理方式,从而避免民办教育领域混杂的局面。  《中国教育报》2006年4月9日第2版

据了解,零重力又称为失重,是太空飞行中一种独特的现象。这种现象除了在太空飞行出现以外,用专门的失重飞机作抛物线飞行也可以产生28至30秒钟的失重。此次从“神箭杯”挑战赛中脱颖而出的李沐天有着沉静的性格,这种特质在他第二轮综合素质测试时那套行云流水般的太极拳中就已经初见端倪。他说,原来也曾经想过出国,跟旅行团走,或者以后出国读书,但从没想过能以这种“完美”的方式出国。从未出过国的他,虽然对美国充满了好奇,但因为这一次是代表中国青少年出访,更使他产生了一种强烈的使命感。他为这次出行准备了四套衣服,包括一套西装、一套神舟六号发射时的T恤、两件中国运载火箭技术研究院五十周年纪念T恤。可能是从小受从事军工行业的父母的影响,年纪轻轻的李沐天有着很深的爱国主义情结,临行前他表示:要向美国、向全世界展示中国青少年健康向上的精神风貌,展示中国航天事业的辉煌成就。

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“听说今天学校开学,我太高兴了。前几天待在家里我很不开心,每天都盼着来上学。”阿坝县哇尔玛乡东固村13岁的藏族学生泽让卓玛笑着说:“今天早上我6点就起床了,7点40分就背起书包赶到了学校。”

  中新网7月20日电香港《明报》今日在“要闻”栏目刊发报道称,在香港新型流感危殆个案增至5宗的疫潮下,特区政府20日将公布幼儿园及国际学校的复课安排,澳洲国际学校下周一将率先复课,约90间幼儿园也相继在8月初开学。

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小杨当年参加高考时,成绩并不理想,只考取了一所普通的高等专科学校,三年之后拿到大专文凭,回到家乡的中学成为一名普通的中学教师。但是小杨一直没有放弃自己继续求学深造的梦想,在做好工作的同时,她近乎“疯狂”地努力自学。三年之后,她通过参加同等学力考研,顺利考取浙江大学的研究生。研究生学习期间,小杨又充分显示出了自己的学术潜力,成功考取本校博士,现已留校工作,小杨借助“同等学力考研”的杠杆,从高考时的“丑小鸭”逐渐蜕化为“金凤凰”,实现了“大专——硕士——博士”三级跳。

本报讯(记者朱振岳通讯员汪鹤飞)从2009年春季开始,浙江省宁波市海曙区停办所有独立设置的民办外来民工子弟学校,该区1万多名外来民工子弟将全部在全日制公办小学和初中就学,公办中小学校接纳率达100%,此举在浙江尚属首例。

当下想读或爱读书的人众多。郭沫若说:“人是活的,书是死的。活人读死书,可以把书读活。死书读活人,可以把人读死。”郭老的这几句话,道出了读书活动的这个特点。读书,就是人要将死书读活,读者与活书做朋友,交流对话,从中了解作者所描写、记载的事件和意义,体验作者所传递的思想和感情……进而使自己增长智慧、知识,增添快乐和力量,收“开卷有益”之效。

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