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对违规参加高校招生考试的普通高校在校生,取消其当年高校招生考试各科成绩,对其中代替他人参加高校招生考试、在考试中参与或组织群体性作弊、使用通讯工具作弊的,由其所在高校按照《普通高等学校学生管理规定》给予其开除学籍处分。

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大约有一半的家长对自己的孩子认识的不够准确,其中多数评价过于乐观。如果家长仅仅凭着孩子的陈述和班主任的一般介绍,而未对本班、本校的整体情况作了解,就可能陷入盲目乐观的境地。因为孩子的汇报总是隐恶扬善的,班主任的话总是鼓励性和向前看的。要在三个方面认清自己的孩子包括:第一认清孩子的兴趣和专长,以确定孩子的职业倾向;第二是认清孩子真实的应考实力,以确定报考学校的层次和类别;第三是认清孩子的生活自理能力及身体心理条件,以确定学校的地理位置和学校性质。

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顾德库:人才培养质量是一所学校生存和发展的生命线。师资队伍水平、教学设施设备、图书、校园建设等是顺利开展人才培养的基础办学条件;严格规范的教学工作是保证人才培养质量的前提;紧紧把握行业发展趋势,了解社会、企业需求,将前沿技术融入教学,转化为学生熟练掌握的技能,是影响人才培养质量的核心问题;理想信念、价值观的教育引导、行为习惯的养成教育、科技创新能力、就业能力的培养也成为人才培养质量的重要组成部分。当然,人才培养质量会在就业环节中得到最终检验。能够适应企业需求和岗位需要才是真质量,能够达到毕业生的全部就业、高质量就业才是真质量、能够经受住不同经济形势考验顺利完成就业才是真质量。

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  从这一案例中不难看出,中小学生自身、教师和家长在中小学生同伴关系的形成和发展过程中起着积极作用,三者缺一不可。对于中小学生来说,面对同伴交往,尤其是同伴交往失败的情境时,一定要采取积极、理解的心态,而不是盲目以为同伴不喜欢与自己交往,从而进一步采取消极的交往行为,最终导致自己被同伴拒绝排斥,陷入恶性循环之中。教师应尽力理解、帮助学生,避免不必要的误解,对同伴关系较差的学生要努力帮助寻找原因并对症下药、积极处理,改善其他同学对该类学生的态度和行为。对于家长而言,无论孩子身处怎样的逆境,都要抱以理解、关怀和支持的态度,只要坚持不放弃,提供相应的帮助,孩子一定会走出被动的心理态势,拥有更为愉快的同伴交往经历。(北京大学心理学系 赵红梅 张军玲)

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责任编辑:左汶骏

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