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像张晨一样,南京1万多名小科技迷将走进校园,在参观科技馆室、聆听院士报告、进行小课题研究、动手实践创造中,度过新年第一个科技周。据了解,2009年7月,南京中小学科技创新“星光计划”正式启动,首批65所中小学、职业学校获“星光基地”称号。“‘星光计划’要面向全体学生搭建平台,鼓励个性发展,提升他们的科学素养和创新精神。”该市教育局副局长周文海说,本次活动研究项目涉及环保、天文等几十个项目。

清华有着良好的节约传统,坚持“节约”的风尚在许多科研成果中都有体现。2005年4月,清华成立了建筑节能研究中心;2006年3月,清华与美国宾夕法尼亚大学合作建立清华—UPenn建筑节能研究中心。2005年3月,集中展示近百项国内外最先进的建筑节能技术产品的我国首座超低能耗示范楼在清华落成,示范楼全年单位建筑面积用电量为北京同类建筑的30。此外,由清华自主研发的DeST大型模拟计算软件包迄今已形成拥有完全自主知识产权的系统软件平台,该软件在对奥运场馆、国家大剧院等建筑设计方案优化方面发挥了积极作用,对人民大会堂、中南海等建筑节能进行了诊断改造,并对《夏热冬暖地区居住建筑节能设计标准》、《北京市公共建筑节能设计标准》、《绿色奥运建筑评估体系》等10余个国家和地方标准进行了建筑能耗评审标识;2005年采用DeST软件对国家体育馆、国家体育场、国家游泳中心等全部12个新建奥运场馆进行了节能评估工作,通过评审发现设计中的问题、提出节能评估建议,并已落实贯彻到具体的工程项目之中,取得了较好的节能效益、经济效益和环境效益。

如果教师是蜡烛,学生的心灵所拥有的只能是微弱的光照下的模糊影像,但是如果教师是一个灯泡,学生的心灵就一定像蜡烛一样产生微弱的光亮。如果再进一步,教师成为一台发电机,学生的心灵就必定会像灯泡一样闪亮。只有充足的电量才能引来足够的亮光,正如爱需要用爱来引导,智慧需要用智慧来燃烧。

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当日,以“捐赠时间用于体育教育”为主题的献爱心倡议活动在四川省什邡市方亭四小板房区举行。体育界明星刘国梁、杨扬、张怡宁、张宁和潘晓婷等在活动中与灾区的小朋友们展开互动。该活动倡议体育界人士志愿为灾区的孩子们提供帮助。新华社记者江宏景摄

(1)全校所有专业均成立专业社团,通过学校教师和企业技术人员指导或资金支持,创业教育培训,校企合作实验室对外开放等措施,促进学生实践能力、创新能力培养。

  目前,一些高校要求教师必须使用“课件”教学,甚至规定教师不得再进行板书。这令“课件”成为教师的唯一授课手段。对于部分教师而言,或是由于一时还难以接受这样的教学方式,或是受限于教师制作“课件”的技术水平不高,或是由于“课件”实在无法全部涵盖所有授课内容而又不得不完全使用“课件”,使用“课件”授课反而限制了他们的发挥。一些教师在课堂上表现得无所适从甚至很无奈,导致原本流畅、精彩的授课反而变得磕磕绊绊,无法达到良好的效果。这样的“课件综合症”虽然表现在教师身上,其实根源却在于教学管理者在使用“课件”问题上“一刀切”带来的负面效果。

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管理体制的核心问题是权力结构。我们应当区分不同性质的权力,适当分解决策权、执行权、监督权,建立决策权、执行权、监督权既相互联系、相互把关又分工负责、相互协调的体制,向决策更加科学、执行更加高效、监督更加有力的方向迈进。一要制订党委领导下的校长负责制实施细则,具体划分党政各自的职责,通过制度保证校长在办学中的指挥权,同时,规定学校重大问题要党政领导共同研究,党委集体决策。二要对决策程序作出明确规定。学校的重大决策坚持从群众中来、到群众中去的工作路线,尊重群众的首创精神。坚持先调研后决策、先立章后办事、先酝酿后上会、先试点后推广的工作程序。在目前资源紧约束的情况下,应慎重决策,因为做正确的事比正确地做事更重要,同时集中资源、集中力量、集中精力,每年做一两件大事,解决几个关键性问题。三要在议事规则和权限等方面作出规定,使党政各方面有明确的权力与责任,把党政各方面的工作关系协调纳入正常渠道之中。

据了解,除证书课程考试外,全年4次考试时间表将一并于近期在本报及北京教育考试院网站公布,考生可根据考试时间安排统筹调整学习。

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“十一五”期间,教育部将通过新一轮国家规划教材的启动,重新调整确定职业教育教材出版基地,以加强对编写、出版等工作的管理,确保职业教育教材的编写、出版质量。对个别在编写、审定和使用国家规划及推荐教材过程中,严重违规操作,经规劝仍不改正的出版单位,将取消其参与“十一五”职业教育国家规划教材的立项资格。

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责任编辑:左文亮

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