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一位家长在新浪高三家长博客圈个人日志中写道:“高考临近,自感日益焦虑,总觉得有很多事情要做,又不知做什么,上班也沉不下心来。以往一觉睡到天亮,这段时间凌晨就醒。”

答:改革考试评价制度的主要政策依据是《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》、《关于2004年基础教育课程改革实验区初中毕业与高中招生制度改革的指导意见》等重要文件的精神。

以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体,领导全党学习实践“三个代表”重要思想,在党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》中,明确提出“努力建设学习型政党”,进一步把党的建设新的伟大工程向纵深推进。党的十七大全面深刻地阐明科学发展观,创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题,同时党的十七大对建设学习型政党作出新的战略部署,强调要按照建设学习型政党的要求,紧密结合改革开放和现代化建设的生动实践,深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,在全党开展深入学习实践科学发展观活动,坚持用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造,进一步把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律,提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。这是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的重大创新实践,为马克思主义建党学说注入了新的时代内涵。

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表面上看,这个理由似乎能够站得住脚。这些地方所建的万人中学都是以当地最有名、高考升学率数一数二的学校做名号,兼并的都是那些生源少、教学水平低的弱势学校。而且,这些地方的政府还一概冠冕堂皇地声称,这是政府为了应对择校热,满足人们普遍想上优质高中的愿望所采取有效手段。而学生家长看见自己的孩子转眼就能上名牌中学,自然欢呼雀跃,“一致拥护”地方父母官的“英明”决定。

再次,保持学习热情,磨练顽强的毅力和自制力。热情、毅力、自制力等属于非智力因素的第三层次,对学习产生具体的影响。热情是一种强有力的、长久的、稳定而深厚的、火热的情绪状态,是意志的行动,是一种具有巨大推动力的情绪。热情控制人的整个身心,并且决定人全部思想行动的基本方向,它强有力地鼓舞人去从事某种活动,能够使人长久地、坚持不懈地去完成艰巨任务。没有考研的热情,就不可能有考研的成功。顽强的毅力就是在较长的时间内,克服内部和外部困难,坚决完成任务的品质。有些人在考研复习开始时精力充沛,可是很快就疲倦了,只有短时间克服困难的突击能力,缺乏毅力,不能顽强地持久地面对考研复习过程中的困难;但考研过程需要有坚强意志,能顽强地、连续地克服一切障碍,为达到既定目的而斗争不懈。自制力就是善于控制和支配自己行动的能力,这是在意志行动中善于在必要时抑制自己的情绪,表现出应有的忍耐性,能迫使自己排除干扰坚决地执行决定。如果没有这种品质,考研复习任务是不能完成的。考生应善于控制自己的情感,在内外困难面前不要失去自制的力量。

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新华网北京3月14日电 教育部部长周济14日在北京说,非常欢迎台湾地区的学生、青少年到大陆来学习、访问、交流。

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无论如何,在中国青少年群体中出现不爱运动的一代人,对中国教育和体育工作而言都是值得深思的问题。其实,体育生活化的理念早在十几年前就有人提出,但直到近些年随着国民生活水平逐步达到较高程度,才开始在中国具备成为现实的可能。可悲的是,体育生活化,这个原本被描述为代表更高质量的理想生活模式,对眼下中国的很多年轻人来说却可能成为永远都达不到的人生彼岸。

针对即使“低淘汰率”也让学生和家长难以接受的现象,南开大学高等教育研究所所长王处辉教授解释说:我国高等教育的“低淘汰率”是和大学准入机制的“高淘汰率”相对应的,简单来说,就是在高考时已经淘汰了大批不合格的学生,这个考核非常严格,而且是相对公平、公正、公开的。公众会认为,通过了高考而进入大学的多数都是好学生,在之前的中小学教育中养成了良好的学习习惯,智商也较高,因此他们中的绝大部分应该是适应大学学习生活的,这一点是我国大学教育“低淘汰”最根本的原因,因为“严进”所以“宽出”。

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还有一个“自私的念头”,李洁没有跟儿子说:希望儿子能移民国外。“那样我老的时候,还可以有个投奔的地方。”

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责任编辑:左伊

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