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因办学经费有限,棉城中学一直没有校园网,将近4000名在校生的学校仅有3间多媒体教室,220多名教师只有1间电子备课中心,多数教师还是有纸化办公,习惯在本子上备课。2004年10月,刚刚履任的吴捷坚听说汕头教育信息网硬件不错,于是主动找上门沟通,经说明学校实际情况,得到了有关部门的大力支持,借用了300兆空间,办起了棉城中学校园网,并用低于1万元的资金建成校内局域网,于是教师们有了使用方便、信息丰富的学习平台。

细雨蒙蒙,杨柳返青,北方的春天仍有些许寒意。一个发生在河北农大的真实故事却让每一个听说它的人都倍感温暖:为了一个共同的约定,河北农业大学93(01)班的26名学生默默关心资助病逝同学的父母15年,用他们不平凡的行动唱响了一曲“世间大爱”的动人旋律。[详细]

本科一批征询志愿录取时间为7月16日。市高招办提醒考生注意:本科一批征询志愿分数线上考生数量多于参加征询志愿院校的招生计划数,考生要结合自己的实际情况稳妥选报招生院校。凡未被征询志愿院校录取的考生,继续参加本科二批(含A、B阶段)院校的录取。

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在美国南北战争时期,5个被困在南军中的北方俘虏,利用一个机会凭借气球得以逃出里士满。他们中途被风暴吹落到太平洋中一个荒无人烟的小岛上……作者儒勒凡尔纳1828年出生在法国的南特。在100多部小说和故事中,他引领读者享受了奇异的想象之旅和无数快乐的历险。

任维鼎出生在上个世纪70年代,是个不折不扣的农村孩子。凭借着刻苦努力学习,他顺利考取了江油师范学校。毕业后,任维鼎选择回到老家平武县,在当地一所学校任教。

进入暑假后,西安理工大学附中新高三(指秋季即将入学进入高三)的学生“根据规定”,开始在高温的天气下补课。学生们写了一封“一天补半天课”的建议书,征集大家签名后,交给了校领导。建议书写道:“恳请领导们让我们上午来校学习,下午在家自主学习,我们坚信,现已成熟长大的我们不会浪费时间。”与西安理工大学附中一样,西安市几乎所有中学的新初三年级和新高三年级学生,都得在学校补课。学校并不怕教育部门来查处,因为征得了西安市教育管理部门的允许,此种做法违反了教育部的有关规定。(7月26日《中国青年报》)

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美国的大学得以扩张的原因,首先来自于全世界对美国高等教育的巨大需求。美国华盛顿大学负责海外项目的负责人说,她每周都能收到要求进行合作的电子邮件,她感到这些信件多得像垃圾邮件一样。

据了解,福建省设置的“教育强县”九项评估指标包括:教育管理职责依法履行、义务教育均衡发展、高中阶段教育协调发展、幼儿教育与特殊教育水平提高、终身教育运行机制基本形成、教育质量全面提高、教师队伍素质全面提升、办学条件整体优化、教育经费保障机制完善等。

江苏省徐州市的腾讯网友“枫舞风吟”倡议:化解社会矛盾和纠纷,更需要大家从自我做起。“社会经济发展之快,我们只知道与有钱人比,然后抱怨贫富不均、社会不公;我们不知道与自己的过去比,去感恩社会;不知道与周围的弱势群体相比,向他们伸出一双援助之手。”

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新华我布拉格2月25日电(记者孙希有)捷克著名作家扬齐米茨基撰写的一本有关捷克人与中国同学之间友谊和思想交流的新书《丁律师》25日在布拉格出版发行。当地文化界名人和中国驻捷克大使霍玉珍出席发行仪式。

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  腿断了!行动艰难,局促于一室之内,百无聊赖,心如死灰。  一天深夜,从书架上随便抽出一本书翻开,杰克伦敦的《热爱生命》映入我的眼帘。我的心一动:我已经很久没有触碰这些睿智而又充满激情的文字了!  家人已睡熟,周围悄无声息,我的心虔诚而又宁静。  杰克伦敦在《热爱生命》中讲述的是一个人在荒野中与饥饿和野兽进行殊死博斗的故事。小说一开始主人公因脚扭伤,被他的同伴抛弃,他也因此迷了路,已经有两天都没有吃东西了。风餐露宿,只能靠嚼沼泽地里生长的一种白色的浆果和灯芯草根充饥。一方面是饥饿、伤痛和周围野兽的困扰,使他达到近乎疯狂的地步;另一方面,求生的欲望和生存的本能又促使他自动向前艰难地跋涉。终于,极度的疲劳与饥饿使他的胃像睡着了似的变得麻木,身体已经虚弱到了极限,当他甚至连再站起来的气力也没有的时候,他看到了同伴零乱的骨头和附近许多狼的脚印。  也就在此时,在他的眼前出现了一只病狼,于是上演了震撼人心的一幕:“病人一路爬着,病狼一路跛行着,两个生灵就这样在荒原里拖着垂死的躯壳,企图相互猎取对方的生命。”这只狼一直跟了他两天。在爬行时他的膝盖留下一路血迹,回头看时,那只病狼也正饿得发慌地舐着他的血渍。当狼牙扣在他的手上,那只被咬破的手也同时抓住了狼的牙床,他用尽全身的重量压在狼的身上,脸紧紧地贴在了狼的咽喉上,嘴里已经满是狼毛……信念帮助他战胜了死亡,尽管病饿交加,筋疲力尽,他徒手把饿狼制服了!  寂静深夜里,我激动地重温当年曾鼓舞自己挺过艰难困苦的那些文字:“他已经不再像人那样挣扎了。逼着他向前走的,是他的生命,因为他不愿意死……”当我读到这些文字,感到这不仅仅是文字,更是一种心灵的力量。  当作者描述主人公与这头灰狼进行死亡的赛跑的时候,我感觉到这已不是一个人和一只狼在赛跑,而是两个生命在赛跑,除了身形相异之外,没有区别。因此,不必再谈什么生命的意义了,如果非要给出一个答案,那么生命的意义就是勇敢乐观地活下去!虽然单纯,但这确实是生命世界亘古不变的真理。  生命之所以公平,体现在人类世界与动物世界一种几近相同的本能态度,说白了,就是求生欲望。  在小说的最后一部分,杰克伦敦写道:“他的努力已经起不到任何作用了,但是意志上的坚持不懈使他仍然向前翻滚,以每小时向前二十步的速度移动着。”他还在那里挪动!我因而知道,如果有了意志,有了毅力,人自己会竭力自救的。生命既是脆弱的又是顽强的,生命正因为有了死亡并且只有一次才显得它的可贵,热爱生命是天下所有生物都遵守的行为准则。但说着容易做着难,如果真正到了伤痕累累面临绝境的情况下还能说“我要继续活着”,那就可以说是真正地热爱生命了。  我有时也在问自己:面对苦难为什么要痛苦地活着?种种失意,种种挫折,为什么不能彻底消除心中不断涌起的求生欲望?是大千世界的绚丽多彩让我们抛舍不下?还是亲朋好友的牵肠挂肚让我们不忍心独自超脱?  杰克伦敦让我明白了活着是人类亘古不变的原始本能,是我们美好生活的一部分。我从而懂得如何细致地去体验爱情、如何让生命坚韧和顽强,把生活装扮得更加灿烂。我也更期望淋漓尽致地去爱,去给予,去用热情点燃他人生命之火——因为顽强地活着,最卑微的愿望都会变得无比美丽;因为顽强地活着,坚韧的心灵将使原本平庸的生命升华。  重读《热爱生命》,洗涤了我内心的许多软弱的欲望,使我不再抱怨。使我真正懂得感激,感激活着的生命从而懂得享受生命,享受心灵,享受每一个阳光灿烂的早晨和每一次顺畅的呼吸。使我懂得尊重,尊重每一个生命,敬畏每一个面对挫折与绝境却不妥协的生命。  我终于理解列宁在生命垂危的时候,为什么要让他的夫人克鲁普斯卡娅再次给他朗读《热爱生命》,在听着人与狼生死搏斗的故事中安详长眠……  《中国教育报》2006年4月13日第7版

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就业难已成不争事实。一位负责大学生就业的老师说,今年不仅本科生就业难,就连硕士生就业都存在很大压力。如今,教育已经由精英化变成大众化,而社会、家庭、个人对大学教育的认识却没有发生彻底改变。“很多毕业生在大学期间只是掌握了一定的理论能力,实践能力却并没有具备,而社会更看中个人的综合素质。教育与社会存在着一定的脱节,很多大学生在毕业后不能立即适应这种变化,成为就业难的客观原因,而就业难也存在着主观原因,不少人一直把大学教育看成教育的终点站,对大学教育期望值过高,不去寻找存在的差距,只是一味抱怨社会。”

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责任编辑:左云霞

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