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  一天,校长又早早地来到学校。阳光真好,在绿茵茵的草地上变幻出梦幻般的色彩。路过草地边,校长听到了两个孩子的对话,他放缓了脚步。

  《全民科学素质行动计划纲要》最近由国务院正式颁布实施。制定和实施《科学素质纲要》,全面提高公民科学素质,是落实科教兴国、人才强国战略和可持续发展战略的重要举措,是实现全面建设小康社会奋斗目标的必然要求。广大教育工作者在实施《科学素质纲要》的过程中负有重要历史使命,这就是全面推进素质教育,大力提高受教育者的科学素养。  提高全民科学素养,学校教育是基础;青少年科学素养关系到我们国家和民族的未来,因此,《科学素质纲要》把提高未成年人的科学素质作为四项重点之首。这些年来,教育事业具有了很大发展,极大地提高了中华民族素质和科学文化水平。但是地区间教育普及和发展水平还有较大差距,片面追求升学率等应试教育的顽症尚未得到有效根治,这些都会成为对青少年学生进行科学观念、科学精神、创新精神教育的阻力和障碍。因此,实施全民科学素质行动计划,对于教育战线来说,必须在进一步推进和巩固教育普及任务的同时,大力实施素质教育。要充分发挥学校课程主渠道作用,同时广泛开展课外科普活动。要整合校外科学教育资源,建立校外科技活动场所与学校科学课程相衔接的有效机制,建立科技界和教育界合作推动科学教育发展的有效机制。  落实《科学素质纲要》的一个很重要的环节是教育与培训,而教育、培训工作的重要基础是教师。这支队伍包括中小学科学教育教师,青少年科技辅导员,职业教育、成人教育和各类培训中从事科学教育与培训的教师,以及各类教育机构中从事科学教育的教师,还包括科技馆等科普场馆、社区学校、成人文化技术学校中从事科学教育与培训的教师。广大教师应以高度的责任心和使命感,积极投身到这项事业中来。  实施《全民科学素质行动计划纲要》是一件事关提高中华民族整体素质的具有深远意义的工作,教育战线和广大教育工作者要以对党、对人民高度负责的精神,与有关方面加强协作、共同努力,为全面推进我国的科技教育和科学普及事业的进一步发展,全面推进素质教育,提升我国公民科学素质,实现中华民族的伟大复兴作出应有的新的贡献。  《中国教育报》2006年3月21日第1版

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与此同时,高校科技经费快速增长,承担国家重大科研任务的能力不断提高。2008年,全国高校通过各种渠道获得科技经费654.5亿元,较上年增长20.2。

据了解,作为“A计划”的候选人,学生除了接受初试和复试,还将接受额外增加的专门测试,测试的内容将考虑考生的特长,要求将高于一般的自主选拔考生。评审专家组将综合初试、复试和专门测试的结果给出评定意见后,提交学校招生工作领导小组做最后决策。

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2005年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得学历证书(一般应有学位证书)的在职人员。重点招收国有大中型企业管理人员。

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这个出生于甘肃正宁农村的孩子,从小喜读古文,他在一篇文章中说自己“世居秦故地,先祖尚武、知耕,临函谷而望诸侯”;而“高姓源于姜姓,出于齐鲁,民以仁德称”,“我承秦齐传统,希望文武不失”。

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责任编辑:左移湘

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